La gamificación es una excelente estrategia para regular las emociones de los de octavo y noveno, ya que el 100% de los profesores confirma que ayuda con la tolerancia a la frustración y el autocontrol si se orienta bien. Eso sí, todavía nos cuesta lidiar con la competencia: al perder, un 66,7% siente frustración moderada y nos toma entre 2 y 5 minutos volver a calmarnos y concentrarnos.
Además, se nota que usar el celular en clase nos desconecta, nos da ansiedad y nos cambia el humor, arruinando las ganas de aprender. Por lo tanto, la conclusión es que los juegos en clase funcionan súper bien para controlarnos emocionalmente, siempre y cuando se usen de forma equilibrada, con guía de los profes, y priorizando divertirnos y respetar las reglas por encima de competir por ganar
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